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全国服务热线：028-87868741 (桐梓林店） 028-85585648（华西美庐店)■感觉刺激促进宝宝大脑发育
宝宝刚出生，他的心灵的“窗口”就散开着，随时准备捕提来自环境的良信息。这些“窗口就是眼、耳、口、鼻和皮肤等感觉器官。他的大脑有上千化个神经细是得望者从“窗口”进入的适当信息，并随时接收和处理这些信息，这就是学习的开始。这些信息如同阳光和雨露促使小树成长一样，可以促使神经细茁壮成长，神经细胞之间的连接--突触增多。
令人惊奇的是，生后3周的新生儿能将来自不同感觉器官的信息在大脑中联系起来，并且已经开始学习客观事物的抽象信息了。相关实验分两步：第一步，用一个光滑的或一个表面卵石样的橡皮奶嘴，在不给新生儿看见奶嘴外形的情况下，将其中一个奶嘴放进新生儿的口内，停留一分半钟，使他熟悉这种奶嘴。同样，在不给新生儿看奶嘴的情况下从其口中取出奶嘴。第二步，立即给新生儿看两种奶嘴，一种是光滑的，另一种是表面为卵石样的奶嘴。结果，大多数新生儿能看他们在口中已经含过的奶嘴。这意味着，生后3周的新生儿，他们大脑的某部分能将嘴内含过物体所接收的感觉和眼看到物体的感觉连接起来。人类新生儿的大脑有多么不可思议的本事啊！
小贴士
新生儿已经具备了视、听、触、味、嗅觉器官，他们不仅能从外界接收各种感觉刺激，而且对于他们正在发育的大脑来说，这些外来刺激的传人是大脑发育完善必不可少的条件之一。
新生儿这些不寻常的才能可以出现在不同时期，有时消失，有时又出现。这种变化一方面取决于发育过程中外界的刺激，另一方面也取决于新生儿是否有机会主动或被动地应用自己的能力及应用的机会有多少。无论怎样，新生儿对于接受新鲜刺激有着无穷的兴趣。
希望宝妈从本文受到启发，从孩子出生开始将他看成懂事的人，多和他说话，多和他玩要。在和新生儿交往中发挥你的创造性，你一定会找到无穷的乐趣，一定会对孩子未来的智力发育大有益处。从新生儿期开始，早期教育的效果已通过种种实验研究得到了证实。对于人来说，无论学习音乐、舞蹈还是体有、外语都是早期为好，因为人的早期是行为可塑期，学习进步快。人的发展，年龄愈大愈慢。
■学习始于生后头几天
爸爸妈妈多忙呀！要忙着哺喂和护理，妈妈分娩后的劳累还没有恢复。出院回家后，有很多事需要安排，还顾得上宝宝的学习吗？其实，爸爸妈妈不用 紧张。你只要懂得宝宝生下来就有学习的能力，将宝宝当成一个懂事的孩子，在照顾宝宝的过程中不断和宝宝说说话，如：“宝宝，我是你妈妈！现在给你喂奶，奶很香吧！”“宝宝，你尿湿了，给你换换尿布，你会很舒服！”“宝宝，我多么喜欢你，你的小手多嫩、多可爱！”然后亲吻宝宝的小手，抚摸一下宝宝。妈妈给宝宝喂奶时可让他的手碰碰妈妈的乳房，扶扶奶瓶。对他说话时，让他的小手摸摸你的脸。在他的手中放进各种质地的小玩具，轻握他的手摇动，边摇动边让他看，增加他的知觉感受能力。为婴儿做全身按摩或触摸也是值得提倡的方法，不但会使婴儿情绪愉快，而且可增强机体活力和抵抗力。这些就是宝宝头几天学习的内容。爸爸妈妈在和宝宝交流中会感受到精神上的安慰和乐趣。
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