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全国服务热线：028-87868741 (桐梓林店） 028-85585648（华西美庐店)母婴依恋是指婴儿与母亲间的感情联结，表现为婴儿努力寻求并企图保持与母亲的密切的身体联系，因为和母亲在一起能使他得到最大的舒适、安慰与满足。母婴依恋是婴儿与母亲交往的重要方面。
依恋不是突然发生的，而是在婴儿同母亲的较长时期的相互作用中逐渐建立的。根据心理学家，特别是鲍尔拜、艾斯沃斯等人的研究，依恋发展可分为四个阶段。
1.无差别的社会反应阶段 (出生~3月龄)
这个时期，婴儿对人反应的最大特点即是不加区分，无差别。婴儿对所有人的反应几乎都是一样的，喜欢所有的人，喜欢听到所有人的声音，注视所有人的脸，看到人的脸或听到人的声音都会微笑、手舞足蹈。同时，所有的人对婴儿的影响也是一样的，他们与婴儿的接触，如抱他、对他说话，都能使之高兴、兴奋，同时感到愉快、满足。此时的婴儿还未有对任何人，包括母亲的偏爱。
2.有差别的社会反应阶段 (3~6月龄)
这个时期，婴儿对人的反应有了区别，对人的反应有所选择，对母亲更为偏看。要儿对母亲和他所熟悉的人及陌生人的反应是不同的。这时婴儿在母亲面前老现出更多的微笑、咿呀学语、依偎、接近，而在其他熟悉的人如其他家庭成员面前这些反应则要相对少一些，对陌生人这些反应则更少，但是依然有这些反应，也不怕生。
3.特殊的情感联结阶段 (6月龄~2岁)
婴儿从6~7个月起，进一步对母亲的存在表示关切，特别愿意与母亲在一起，与母亲在一起特别高兴。而当母亲离开时，婴儿则会哭喊、不让离开，别人还不能替代，当母亲回来时则马上显得十分高兴。同时，只要母亲在他身边，婴儿就能安心地玩、探索周围环境，好像母亲是其安全的基地。婴儿出现了明显对母亲的依恋，形成了专门对母亲的情感联结。与此同时，婴儿对陌生人的态度变化很大，见到陌生人，大多不再微笑、咿呀作语，而是紧张、恐惧甚至哭泣、大喊大叫，产生怯生。
4.目标调整的伙伴关系阶段 (2岁以后)
2岁后，孩子能认识并理解母亲的情感、需求、愿望，知道母亲爱自己，不会抛弃自己，并知道交往时应考虑母亲的需要和兴趣，据此调整自己的情绪和行为反应。这时，孩子把母亲作为一个交往的伙伴，并认识到母亲有自己的需要和愿望，交往时双方都应考虑对方的需要，并适当调整自已的目标，这时与母亲空间上的邻近性逐渐变得不那么重要。比如，当母亲需要干别的事情且要离开一段时间时，孩子会表现出能理解，而不会大声哭闹。他可以自已较快乐地在旁边玩或通过言语与母亲交谈，相信一会儿母亲肯定会回来。
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